Аналіз роботи закладу за 2019-2020 навчальний рік

Дошкільний навчальний заклад «Дзвіночок» с. Коросно діє згідно з Конституцією України, Конвенцією «Про права дитини», Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про дорожній рух», «Про охорону дитинства», «Про пожежну без­пеку», «Про охорону праці», «Про забезпечення санітарно - епідеміологічних норм», постановою Кабінету Міністрів України від 29.08.03 р. № 1380 «Про ліцензування освітніх послуг», Концепцією дошкільного виховання в Україні, Статутом ДНЗ «Дзвіночок», Правилами внутрішнього розпорядку, Посадовими інструкціями, нормами харчування для дошкільних закладів, «Положенням про порядок здійснення інноваційної діяльності», Інструктивно-методичним листом «Про організацію фізкультурно -оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі», «Комента­рем до Базового компонента дошкільної освіти в Україні».

На виконання Національної доктрини розвитку освіти, п. 3 наказу Міністерства освіти і науки від 23.03.2005р. № 178, Положення про дошкільний навчальний заклад, з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління освітою, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у навчальних закладах, що базуються на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації я, Тарнавська Людмила Степанівна, завідувач дошкільного навчального закладу «Дзвіночок» с. Коросно, освіта повна вища педагогічна, фахівець, педстаж 13,5 років, звітую про основні напрямки своєї діяльності за 2019-2020 навчальний рік.

1. Загальна характеристика.

Дошкільний навчальний заклад «Дзвіночок» с. Коросно діє згідно з Конституцією України, Конвенцією «Про права дитини», Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про дорожній рух», «Про охорону дитинства», «Про пожежну без­пеку», «Про охорону праці», «Про забезпечення санітарно - епідеміологічних норм», постановою Кабінету Міністрів України від 29.08.03 р. № 1380 «Про ліцензування освітніх послуг», Концепцією дошкільного виховання в Україні, Статутом ДНЗ «Дзвіночок», Правилами внутрішнього розпорядку, Посадовими інструкціями, нормами харчування для дошкільних закладів, «Положенням про порядок здійснення інноваційної діяльності», Інструктивно-методичним листом «Про організацію фізкультурно -оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі», «Комента­рем до Базового компонента дошкільної освіти в Україні».

Дошкільний навчальний заклад «Дзвіночок» с. Коросно розпочав функціонування після реконструкції у жовтні 2010 року, було відкрито одну різновікову групу «Вишенька». У січні 2011 року відкрито другу різновікову групу «Малинка».  Вже 10 років ми функціонуємо після проведення в закладі капітального ремонту.

Режим роботи  закладу – 10, 5 год., (з 8.00 до 18.30 год.). Функціонують   в ДНЗ 2 різновікових групи, в яких виховується до 60 дітей, при проектній потужності 40 місць.

Для забезпечення навчально-виховного процесу у дошкільному закладі

створені належні умови. Мова навчання і виховання – українська.

Матеріально-технічний стан будівлі задовільний.

У закладі  для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення:

- групові кімнати;

- тематичні та ігрові зони;

- музично- спортивні куточки;

- методичний куток ;

- медичний кабінет;

- 2 прогулянкових  майданчики для кожної вікової групи;

- спортивний майданчик;

- зелені зони (ліс, сад, город).

Територія закладу має естетичний вигляд, достатньо озеле­нена, повністю огороджена. Встановлено новий парканчик вздовж квітників. Дитячий ігровий майданчик також поповнено новими цікавими атрибутами, композиціями з покидькового матеріалу (шин, покришок тощо). На території закладу  відокремлено зону юних натуралістів з ділянками овочевих культур; зелену зону з газонами, квітниками, клумбами. Весною 2020 року у кожній віковій групі упорядковано клумби, де висаджено квіти, що цвітуть впродовж цілого року. Висаджено нові щепи фруктових дерев та кущів. На подвір’ї ДНЗ оформлено цікаві композиції з нетрадиційних матеріалів для ландшафтного дизайну. Обладнання майданчиків підтримується у налагодженому стані, безпечне у використанні, про що свідчать акти обстеження, що підписуються на початку навчального року встановленою комісією. Пісок завозиться та замінюється двічі за літній період. Прибирання майданчиків і всієї території дошкільного закладу здійснюється щоденно. За потребою здійснюється викос трави (кожні 3 тижні), обрізка кущів та дерев, сушнику, чистяться від трави доріжки. У теплу пору року за спекотної та сухої погоди ділянки та квітники поливаються, що відповідає санітарним вимогам утримання території.

2. Склад вихованців.

За проектною потужністю дошкільний заклад розраховано на 40 місць для дітей від 3-х років до 6 (7) років. Завдяки просторим спальням та ігровим кімнатам, наявністю меблів (ліжок, столиків, стільців) кількість дітей у кожній групі збільшується до 30 осіб. Отже,  щороку  наш ДНЗ налічує до 60 вихованців. Групи комплектувалися  дітьми та педкадрами на період з вересня по травень за попередньою ел. реєстрацією та поданням  батьками  відповідних документів станом на серпень.

Основними документами при прийомі дітей в заклад є: обов’язкова наявність ел. реєстрації дитини у ДНЗ, заява від батьків або осіб що їх замінюють, копія свідоцтва про народження дитини, копія документу, що засвідчує особу батька чи матері дитини, укладання Договору про співробітництво, медична довідка форма №086-1/о, карта профілактичний щеплень форма №063о або відмова від щеплень за відповідною медичною формою.

Добір у групи  проводиться на протязі навчального року за наявності вільних місць у віковій групі. 

У 2019– 2020 навчальному році укомплектовано 2 різновікові групи:

«Вишенька» - 30 дітей,

«Малинка» - 30 дитини.

У 2020 році випущено в школу 18 дітей ( у порівняні з 2019 роком на 2 дитини менше). Заяв на комплектацію 2020-2021 н. р. - 24. Планується зарахувати 20 дітей. Решта залишаться у резервному списку.

На протязі 2019-2020 року з дитсадка відраховано 1 дитина за бажанням батьків.

3. Кадрове забезпечення

Педагогічний процес у ДНЗ «Дзвіночок» забезпечують кваліфіковані спеціалісти. Педагогічна освіта та професійна підготовленість педагогічних

працівників дозволяє надавати освітні, оздоровчі послуги на достатньому рівні.

За штатним розписом типових штатних одиниць (педагогічні працівники) – 4,6 одиниць. Кадрове забезпечення ДНЗ: завідувач – 1; вихователі – 4 (навантаження 3,1 ставки); музичний керівник – 1 (навантаження 0,5 ставки).

Колектив нашого закладу нараховує 20 працівників : 12 – обслуговуючого персоналу (двоє з яких сезонні працівники) та 8 педагогів (двоє з яких знаходяться по догляду за дитиною до 3-ох років). Серед педагогів 6 мають вищу освіту (з них педагогічну: 6 осіб), середню-спеціальну - 1 педагог, навчається – 1 педагог.

Фахову другу вищу освіту мають  4 педагога.

1 має не фахову освіту (1 вчитель  музики).

другу кваліфікаційну категорію – 2 педагогів.

кваліфікаційну категорію «спеціаліст» – 4 педагоги.

Відповідно до ст. 54 Закону України «Про освіту», ст. 27 Закону України «Про загальну середню освіту», ст. 32 Закону України «Про дошкільну освіту», ст. 25 Закону України «Про позашкільну освіту», Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 р. № 930 та з метою творчої професійної діяльності педагогічних працівників навчальних закладів періодично (раз у п’ять років) відбувається атестація педагогічних працівників. Цього навчального року чергову атестацію пройшла Дарморіз Н. П. (музичний керівник та вихователь).

В закладі працюють 12 працівників  обслуговуючого складу: 2 працівники кухні, 1 пральні, кастелянка, 4 помічників вихователя, 1 медична сестра , 2 сторожі, 1завгосп,  1 двірник  також  2 оператори котельні (сезонні).

Впродовж звітного періоду виявлена  наступна плинність кадрів: було прийнято 4 осіб, з них: 2 - сезонних (оператори котельні); 1 – педагог, 1 – завгосп. Було звільнено 1 працівника.

Адміністрація закладу створила працівникам всі умови для плідної роботи. Працівники забезпечені необхідним інвентарем, миючими та господарчими товарами. ДНЗ під’єднано до мережі інтернет. У закладі діє Wifi. Є потрібна оргтехніка (комп’ютери – 2 шт., багатофункціональні пристрої 3в1- 2 шт., музичний центр, СД та ДВД програвачі – 2 шт.).  Придбано у грудні металопластикові вікна (2 шт.) на суму 3 400 грн. та встановлено їх на горищі. Закуплено за бюджетні кошти протягом 2019 року: господарчих товарів на суму 10 300 грн., миючих товарів на суму 11 500 грн.,  засобів гігієни на суму 1 000 грн., канцтоварів та папір офісний на суму 2 500 грн., медикаментів на 1 188, 80 грн. Проведено щорічні:  викачку нечистот, вартістю 4 000 грн.; чистку димоходів вартістю 1 000 грн.; перезарядку вогнегасників вартістю 800 грн.; СЕС контроль якості продуктів та води вартістю 6 200 грн.; вимірювання опору ізоляції вартістю 2 000 грн. Здійснено заправку картриджів та ремонт багатофункціонального пристрою 3в1 на суму 1 000 грн.; замінено лічильник (світло) вартістю 1 400 грн. Також укладено річний договір на проведення дератизації на суму 2 200 грн. та договір на вивезення сміття на суму 2 500 грн.

В цілому робота колективу ДНЗ завжди відмічається стабільністю та позитивною результативністю, проте цього року її дещо порушив COVID-19. У зв’язку з цим, бюджет та кошторис ДНЗ на 2020 рік не виконується взагалі.

Належну увагу адміністрація ДНЗ приділяє вико­нанню Закону України «Про охорону праці». Ознайомлення працівників дошкільного закладу з директивними документами щодо охорони праці носять системний характер.

Систематично, кожні 6 місяців, усі працівники ДНЗ складають  залік з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності та пожежної безпеки.  Адміністрацією, педагогічним колективом проводиться певна робота щодо створення безпечний умов життєдіяльності та профілактики травматизму учасників навчально-виховного процесу, у плані роботи за минулий нав­чальний рік планується робота зі створення безпечних умов праці, розроблені заходи щодо попередження дитя­чого травматизму. Усі ці питання розглядалися на нарадах протя­гом 2019-2020 н. р.

В 2019-2020 навчальному році діяльність колективу здійснювалася у

відповідності до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»,

рекомендацій інструктивно-методичного листа Міністерства освіти і науки

України від 16.06.16 року № 1/9-315 «Про організацію роботи в дошкільних

навчальних закладах у 2016-2017 навчальному році», інших нормативно-

правових, інструктивно-методичних документах з дошкільної освіти.

Пріоритетність завдань визначалась у формувані здоров’язбережувальної

компетенції шляхом упровадження здоров’язберігаючих технологій в освітній

процес та формування соціально-комунікативної компетенції в процесі

морально-патріотичного виховання дошкільників.

Завдяки плідній роботі колективу протягом навчального року у старших дошкільників сформовано елементарні знання про будову тіла, значення гігієнічного догляду за ним. Діти усвідомлюють цінність здоров’я, його значення для повноцінної життєдіяльності, володіють елементарними знаннями про основні чинники збереження здоров’я. Розуміють значення для зміцнення здоров’я і запобігання захворюванням загартування, щоденної ранкової гімнастики, масажу, правильного харчування, безпечної поведінки, намагаються дотримуватися правил здоров’язбережувальної поведінки.

Формування соціально-комунікативної компетенції вихованців реалізувалось через організацію розвивальних проблемно-практичних та проблемно-ігрових ситуацій, пов’язаних із вирішенням соціально і морально значущих питань, через особистісне та пізнавальне спілкування вихователя з дітьми на соціально-моральні теми, спільні сюжетно-рольові та сюжетно-дидактичні ігри та ігри з правилами соціального змісту. Педагогами розроблено діалогічні ситуації з дітьми в ході ознайомлення з працею дорослих, проведено показ сюжетно-рольових ігор дітьми різних вікових груп на батьківських зборах в квітні-місяці, підготовлено консультації для батьківського загалу «Граємось вдома разом з малюками»; розроблено критерії та показники визначення рівня сформованості соціальної компетентності дошкільників у ході сюжетно-рольової гри. Патріотичні почуття дітей дошкільного віку формувалися на інтересі до найближчого соціального, природного і культурного оточення (сім’ї, батьківського дому, рідного міста, села, країни, традицій та звичаїв свого народу). Педагогами виготовлені дидактичні посібники по ознайомленню з національними традиціями. Використання в дошкільному закладі здоров’язбережувальних технологій має реалізовуватись в комплексі з сімейним вихованням. Ми маємо на меті спільно з родинами формувати передумови здорового способу життя, навички гігієни життєдіяльності дітей шляхом пропагування та впровадження здоров'язберігаючих технологій. Це і стане завданням роботи колективу в наступному навчальному році.

Упродовж року значна увага приділялась питанням безпеки життєдіяльності вихованців: відпрацьовувались дії в створених ситуаціях, ігрові сюжети, читання художніх творів, перегляд діафільмів, виставки дитячих малюнків з протипожежної тематики.

4. Пріоритетні напрямки діяльності  у  2019 – 2020 навчальному році.

Завдання на поточний навчальний рік визначено наступним чином:

1. Впроваджувати  інноваційні педагогічні технології в освітній процес ЗДО.

2. Розвивати творчу особистість дошкільників через патріотичне виховання.

3. Формувати основи соціальної та фінансової освіти  дітей дошкільного віку за міжнародним проєктом «Афлатот».

Завдання на літній оздоровчий період:

Створення умов, що забезпечують охорону життя і здоров’я дітей, попередження захворюваності і травматизму.

Реалізувати систему заходів, направлену на оздоровлення і фізичний розвиток дітей, їх естетичне виховання. Розвиток допитливості і пізнавальної активності, формування культурно - гігієнічних навичок.

Здійснити педагогічну і санітарну освіту батьків з питання виховання  і оздоровлення дітей в літній період.

5. Якість реалізації освітньої програми.

Для ефективного вирішення проблем навчання та виховання дітей педагоги перебувають у постійному творчому пошуку, експериментують та впроваджують сучасні перспективні програми та методики.

Першорядним для колективу закладу є питання роботи  з програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», використання програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт», якою передбачено орієнтири змістового наповнення освітньої роботи з 5-річними дітьми та яка націлює педагогів і батьків на особистісний розвиток дітей за основними напрямами освітньої роботи (фізичний, соціально-моральний, пізнавальний, художньо-естетичний розвиток, організація ігрової діяльності, трудової діяльності), соціалізації дошкільнят, ігрова діяльність, підготовка до школи, створення розвивального простору для дітей дошкільного віку.

Провідними принципами даних програм є:

Гуманізація педагогічного процесу, що полягає в орієнтації педагога на особистість дитини, її вікові, індивідуальні особливості, організація ефективного життєвого простору – природного, культурного, соціального в підтримці пізнавальної активності;

Індивідуального підходу до виховання дитячої особистості;

Інтеграції, системності, комплексності при визначенні змісту розділів програми та в процесі планування і здійснення освітньо - виховної роботи.

Це дає можливість педагогам проявляти власну ініціативу, творчість, самостійний пошук у доборі форм, методів організації роботи, творчо впроваджувати педагогічні інновації, особистісно - орієнтовані технології. 

6. Найцікавіші педагогічні ідеї та проєкти, реалізовані педагогами закладу 2019-2020 навчальному році:

- складання розповідей за сюжетними картинами за методикою Н.Гавриш;

- музикотерапія за К. Орфом;

- проведення різноманітних тематичних тижнів у ДНЗ;

- проведення свят та розваг тощо.

На навчальний  рік у закладі заплановано 20 відкритих показів, занять серед ДНЗ методичного центру, проведено лише 15. З березня місяця навчально-виховний процес було переведено на дистанційну форму навчання у зв’язку з масовим поширенням захворюваності на корона вірус. Отже, план роботи виконано лише на 72%.

На базі ДНЗ «Дзвіночок» було організовано та проведено засідання творчої групи району на тему: «Хай в країні спокій буде, сьогодні, завтра і завжди!» ( листопад 2019 р.);

Проведено 4 педагогічні ради:

• «Пріоритетні напрямки роботи ДНЗ методичного центру на новий навчальний рік, затвердження плану роботи на 2019-2020 н. р. та оздоровчий період»;
• «Провадження інноваційних технологійв освітній процес ЗДО. Формування соціальної та фінансової освіти  дітей дошкільного віку за міжнародним проєктом «Афлатот»;
• «Патріотичне виховання як інтегрована система у формуванні творчої особистості дошкільників»;
• «Аналіз якості й результативності  організації роботи колективу дошкільного закладу у 2019-2020 навчальному році».

Окрім цього всі педагоги упродовж року, а особливо під час дистанційного навчання, займалися самоосвітою. Вони активно брали участь у різноманітних online-вебінарах, online-семінарах тощо, про що свідчать записи у методичній книзі педагогів та сертифікати учасника.

Усі педагоги систематично працюють над вдосконаленням своєї фахової майстерності, відвідують постійно діючі семінари, упроваджують перспективний педагогічний досвід з питань оздоровлення вихованців, валеології, безпеки життєдіяльності.

Вихователі використовують інновації, а саме: проводять з дітьми уроки здоров'я та гармонії, інші заняття за вимогами чинної програми з використанням оздоров­чих методик (кольоротерапії, аромотерапії, дихальної гімнастики за Бутейко та Стрельниковою, психокорекції, різних видів масажів та корекційлих гімнастик, вправ на відновлення енергетич­ного балансу).

У режимі дня обов'язковими є: аромотерапія, дихальна гімнастика, різні види самомасажів, ранкова гімнастика пробудження, виконання вправ на профілактику пору­шень постави, плоскостопості.

Також спостерігається значне покращення якості роботи з екологічного, валеологічного, духовного виховання за рахунок залучення дітей до різних видів діяльності у «кутку при­роди», на земельній ділянці  для дослідницької роботи.

Важливе місце у методичній діяльності закладу освіти займає підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Протягом року у закладі проведені такі конкурси:

презентація матеріалів для ігрової діяльності дітей,

презентація матеріалів для фізичного виховання,

презентація матеріалів з театральної діяльності;

           конкурс куточків народознавства та етнопедагогіки.

 Проведені виставки робіт:

Поробок «Осінній дивограй»,

Online-виставка:

«Шевченко – в серці на завжди»,

 «Великодня писанка».

Як результат, діти-випускники мають добрі потенційні можливості в галузі розвитку пізнавальних процесів, сформовані навички навчальної діяльності. Більшість вихованців мають достатній рівень саморегуляції і самостійності, уміють слухати і виконувати вказівки дорослого, контролювати себе, оцінювати свої відповіді й відповіді однолітків.

Значна увага приділялася формуванню мовленнєвої компетентності старших дошкільників. Діти вміють будувати речення, дотримуючись певного порядку слів, послідовно і логічно відповідати на запитання. Поряд з цим слід констатувати, що діти зазнають труднощів при вживанні синонімів, слів-порівнянь, вживанні складно - підрядних речень, складанні описових розповідей та з власного досвіду.

 Узагальнені результати психолого-педагогічного обстеження та рівень засвоєння вихованцями знань, розвиток їх умінь і навичок відповідно програмових вимог свідчать, що діти готові долати перші труднощі шкільного життя.

На базі ДНЗ функціонувала ПГМВ (керівник Тарнавська Л.С). Участь у засіданнях школи сприяла розширенню знань молодих спеціалістів та нефахівців щодо професійної майстерності, підвищенню професійного рівня, забезпеченню високої результативності освітньо-виховної роботи з дітьми. Результати переглянутої роботи з дітьми у молодих педагогів показали, що методичний рівень освітньої роботи у деяких вихователів методичного центру дуже низький.

Робота з батьками проводилась згідно річного плану. Постійно діючою є виставка дитячих і батьківських робіт.  По роботі з батьками в закладі напрацьований досвід «Впровадження новітніх технологій з родинного виховання в дошкільному закладі»,  до матеріалів якого педагоги часто звертаються. Поряд з тим, постійно поповнюється педагогічна бібліотека новими посібниками, матеріалами педагогічної преси. Дієвими стали матеріали батьківських куточків. Матеріали змінні, відповідають  основним питанням, над якими працює колектив. Відповідно до них спланована і тематика консультацій для батьків. Для проведення батьківських зборів добираються активні форми роботи. Батьки активно відвідують заклад під час проведення Днів відкритих дверей. До традиційних зборів з батьками новонабраних дітей «Перші кроки» додалися і загальні збори для батьків дітей усіх груп.

18 дітей шестирічного віку пішли у 2020 році до школи.

Одним із завдань в роботі педагогів зі старшими дошкільниками є формування життєвої компетентності дошкільника, забезпечення підготовки

дітей до школи, соціалізація дитячої особистості, надання кваліфікованої

допомоги дитині у формуванні елементарних навичок навчальної діяльності

та адаптації до нових соціальних умов. Належне місце в підготовці дітей до

школи відіграли фронтальні інтегровані, комплексні, тематичні та індивідуальні заняття (група «Малинка», вихователь Ваньо О.Т.), на заняттях з мовленнєвого розвитку діти навчилися розрізняти на слух звуки рідної мови, правильно вживати наголос (вихователь Підківка Н.М.) у словах, відповідні закінчення, навчилися використовувати свій життєвий досвід у спілкуванні з дітьми та людьми різного віку.

Варто зазначити, що через дистанційну форму навчання  та тривалий карантин 2020 року, не всі діти змогли добре підготуватися до школи і отримати максимум знань.

Педагоги ДНЗ особливу увагу приділяли індивідуальній роботі, що сприяла подальшому розвитку дітей та адаптації дошкільного навчання.

Турбуючись про життя та здоров’я дітей педагоги велику увагу приділяли фізичному вихованню дітей: заняттям з фізкультури, фізкультурно-оздоровчій роботі (ранковій гімнастиці, гімнастиці після денного сну з елементами корекції, фізкультхвилинкам та фізкультпаузам, заняттям з фізичної культури на прогулянці, різним видам масажів, фізкультурним святам і розвагам, дитячому туризму, рухливим іграм, самостійній руховій діяльності, «дням здоров’я»).

Значна увага надавалась профілактиці простудних захворювань в осінньо-зимовий період. У групах під час їжі вживались цибуля та часник. Проводилась робота щодо вітамінізації дитячого організму: по можливості у щоденне меню дітей включались овочеві салати, соки, свіжі овочі.

Для здійснення оздоровчої роботи у ДНЗ створено задовільні умови. Дошкільний заклад має медичний кабінет, ізолятор. Їх обладнання відповідає нормативним вимогам. Медичний кабінет забезпечений лікарськими засобами на 87%. 

Вся медична робота у закладі спрямована на зміцнення фізичного і психічного здоров’я дітей.

Протягом навчального року медичними працівниками та адміністрацією на заняттях з фізичної культури проводилися заміри моторної щільності занять в усіх вікових групах. Щільність в основному відповідає нормам, становить 65 -70% в молодших, середніх групах та 70 -75% у старших.

    З метою зацікавленості дітей до занять фізичними вправами і спортом вихователі всіх вікових груп протягом навчального року використовували нестандартне спортивне обладнання (килимки різного призначення ,«ліани» для лазання, «купинки» - для стрибків, доріжки з ґудзиками, місточки з пробок, тощо).

Система фізкультурно-оздоровчої роботи потребує вдосконалення. Педагогам потрібно систематично проводити роботу еколого-валеологічного спрямування, навчати дітей дбати про своє здоров’я. Медичній сестрі проаналізувати розподіл дітей за групами здоров’я та патологіями за останніх 2 роки.

Отже, методична та медична робота за 2019-2020 навчальний рік проведена згідно плану і на належному рівні.   

Медична сестра разом з педагогами чітко виконує п.3.7 Договору про співробітництво, слідкують аби хворі діти чи діти з признаками захворювання не перебували у колективі, проводять роз’яснюючу роботу з батьками вихованців.

7. Управлінська діяльність завідувача ДНЗ.

Безпосереднє керівництво ДНЗ здійснює відділ освіти Перемишлянської РДА. До складу органів самоуправління дошкільного навчального закладу входять:

1. Педагогічна рада.

2. Загальні збори батьків та членів трудового колективу.

3. Батьківські комітети груп.

Управлінські рішення та дії  мої, як  завідувача ДНЗ, у поточному році були спрямовані головним чином на забезпечення працездатності колективу виконання річних завдань:

1. Організація діяльності колективу щодо надання освітніх послуг населенню відповідно до статуту дошкільного навчального закладу.

2. Комплектування груп на 01.09.2019 р.

3. Контроль за виконанням основних та парціальних програм та вивчення відгуків батьків.

4. Організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку та обліку дітей по сільській раді. Розуміючи важливість даної роботи, як завідувач безпосередньо керую нею. За наслідками обліку дітей у закладі спланована та реалізується робота з батьками у напрямку підвищення їх педагогічних знань, озброєння методами навчання та виховання дітей у сім'ї.

5. Колектив постійно працює над створенням позитивного іміджу нашого дошкільного закладу, цьому сприяє власний сайт. Розробили ми його самостійно, інформація розрахована, в першу чергу, на батьків наших вихованців, а також на колег інших районів. Цікаві статті, фотогалерея, форум – все це сприяє відкритості ДНЗ, залученню батьків до життя їх дітей в закладі. Проте, на даний час існують певні технічні труднощі у роботі даного сайту, що спричинює певні проблеми. Насамперед, електронна реєстрація дітей.

6. Організація роботи з батьками та громадськістю з метою залучення їх до управління закладом, пропагування відкритості та прозорості через раду ДНЗ.

8. Організація роботи з батьками.

Дуже суттєвим є  надання благодійної спонсорської допомоги у створенні належних  матеріально-технічних умов для перебування дітей у закладі. У дошкільному навчальному закладі існує благодійний батьківський фонд.

Завдячуючи  внескам батьків у цей фонд, було придбано: миючі та господарчі товари на суму 3338,10 грн.:

група «Вишенька» - 1 301,20 грн.,

група «Малинка» - 2 036, 90 грн.;

канцтовари та дидактичні матеріали на суму 14 262,02 грн.:

група «Вишенька» - 9 155,02 грн.,

група «Малинка» - 5107, 00 грн.,

м’який та твердий інвентар на суму 5 227,00 грн.:

група «Малинка» - 5 227,00 грн.

 інші послуги на суму 7 196,50 грн.:

група «Вишенька» - 960,00 грн.

група «Малинка» - 6236,50 грн.

Загальна сума використаних коштів за 2019-2020 н.  р. становить  30 023,62 грн., з них група «Вишенька» - 11 416,22 грн., група «Малинка» - 18 607,4 грн.

Окрім того кошти використовувались на ремонт сходів, ремонт побутової та оргтехніки, заміну змішувачів (кранів), що два місяці фільтри на воду у двох групах. Придбання квітів та насіння квітів для земельної ділянки та озеленення території, енергозбережувальних ламп для освітлення приміщень та території,  прикраси для груп до свят та інше.

На постійному контролі у адміністрації ДНЗ знаходиться дотримання санітарно-гігієнічних вимог до умов та режиму виховання дітей. Щомісячно здійснюється оцінка стану захворюваності дітей, виконання норм харчування.

Наведені статистичні дані свідчать про позитивну стабільну динаміку захворюваності на одну дитину. Але поряд з цим спостерігається ріст інфекційних захворювань за рахунок повітряно-крапельної інфекції ГРВІ.

Все це потребує активізації роботи педагогічного, медичного персоналу з впровадження ефективних здоров'язберігаючих  технологій. У ДНЗ впроваджується комплекс спеціальних заходів у період сезонного підйому захворюваності.  Вживання  до перших  страв цибулі, часнику,   салатів з квашеної капусти. Проведення С-вітамінізації третьої страви. Видавання полівітамінів дітям з підвищеним ризиком до захворювань.

9. Організація харчування у ДНЗ.

Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Організація харчування ведеться відповідно Інструкції з організації харчування дітей, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 року № 298/227. У ДНЗ працює за сумісництвом (з 22.04.2019 р.) на посаді старшої медичної сестри Сагин Г.І., персонал кухні: кухар та підсобний робітник. Про їх роботу говорять результати – за результатами перевірок СЕС  та Держпродспоживслужби (остання була в березні 2020 року) порушень санітарного стану приміщень та харчоблоку, а також порушень відповідності нормам калорійності харчування дітей не виявлено. Хочеться висловити подяку працівникам харчоблоку, медичному персоналу, завгоспу пом. вихователя за відповідальне ставлення до виконання свої посадових обов’язків.

В дошкільному закладі ведеться  систематична і планомірна робота по організації харчування дітей: організовано безпечне і якісне харчування дітей, а саме, замовлення і прийняття безпечних і якісних продуктів харчування, продовольчої сировини у необхідній кількості, додержання умов і термінів їх зберігання, технологія приготування страв, правил особистої гігієни працівників харчоблоку. Про це свідчать результати перевірки обласного КРУ (березень 2020 року), де не виявлено жодних порушень.

З метою якісної організації харчування дій навчального закладу «Дзвіночок» за 2019-2020 н. р. було проведено аналіз виконання натуральних  норм харчування.

Аналіз виконання норм харчування за 2019 рік показав, що в цілому харчування вихованців дошкільного навчального закладу здійснювалось на 83%.

Слід зауважити, що у порівнянні з  минулим 2018 роком значно покращились показники виконання норм з молока, м`яса, риби, сиру кисломолочного, сиру твердого, соків, 100% виконання норм картоплі, овочів.

Причиною невиконання норм харчування послужило не  виконання  заявок по завезенню  продуктів, у зв`язку з тим, що зросли ціни на деякі продукти, які не відповідають тендерним пропозиціям та здійснення харчування у межах бюджетних призначень; карантин, висока захворюваність дітей.

Педагогічний колектив та батьки вихованців – це єдиний живий організм об’єднаний спільною метою, гуманними стосунками та високою відповідальністю. Адже, сім’я була і лишається головним осередком, де відбувається становлення і розвиток особистості дитини. Через те батьки є частими гостями в групах: разом з дітьми вони на святах, організовують виставки, приймають участь в спортивних змаганнях, допомагають вихователям у створенні ігрових зон та озелененні груп та майданчиків.

Наприкінці кожного року робиться аналіз звернень батьків з питань діяльності ДНЗ. Даний аналіз за 2019 рік показав, що батьки не цікавляться питаннями створення належних умов для дітей у ДНЗ, надання додаткових освітянських послуг, харчування, захворювання, відвідування чи навіть навчання та підготовки дітей до школи. За весь рік не було жодного звернення щодо цих питань. Більше того, батьки не реагують на рекомендації чи звернення педагогів щодо стану успішності, здоров’я, поведінки їх дітей.

    Проводячи підсумок роботи педагогічного колективу ДНЗ у продовж навчального року, треба зазначити, що поставлені завдання виконані в цілому, але ж слід відмітити, що поряд із успіхами і надбаннями маємо ряд недоліків, а саме:

1.      Потребує постійного вдосконалення навчання дітей звукового аналізу, складання творчих та описових розповідей.

2.      Робота творчої групи «ПГМВ» проводиться на недостатньому рівні.

3.      Моніторинг знань дітей за освітньою лінією «Дитина у природному довкіллі» свідчить про необхідність розширення форм і методів роботи  щодо ознайомлення дітей з природою.

Вважаю, що колектив закладу працює із розумінням свого морального обов’язку перед прийдешнім, живе в атмосфері постійного пошуку нового, кращого, досконалішого духовно-творчого єднання педагогів, вихованців та їх батьків, а я, як керівник закладу – допомагаю і підтримую їх в усьому.

10. Медичне обслуговування.

Моніторинг стану здоров’я дітей та медичного обслуговування в

дошкільному закладі вказує, що показник виконання плану дітоднів

залишився на рівні 67%, як і у минулому році.

Щорічно на початку навчального року здійснюється розподіл вихованців у групах здоров’я та фізкультурних групах.

 Визначено збільшення кількості дітей ІІІ групи здоров’я у порівнянні з

2018-2019 навчальним роком на 3 дитини. Плідна робота працівників

дошкільного закладу над збереженням та зміцненням здоров’я вихованців

реалізується через створення безпечного розвивального середовища,

екологічно сприятливого життєвого простору, оптимізації рухового режиму,

дотримання гармонійних, доброзичливих взаємин між педагогами та

вихованцями.

Використання в дошкільному закладі здоров’язбережувальних

технологій має реалізовуватись в комплексі з сімейним вихованням. Ми

маємо на меті спільно з родинами формувати передумови здорового способу

життя, навички гігієни життєдіяльності дітей шляхом пропагування та

впровадження здоров'язберігаючих технологій. Це і стане завданням роботи

колективу в наступному навчальному році.

Упродовж року значна увага приділялась питанням безпеки життєдіяльності вихованців: відпрацьовувались дії в створених ситуаціях, ігрові сюжети, читання художніх творів, перегляд діафільмів, виставки дитячих малюнків з протипожежної тематики.

Медичне обслуговування дітей закладу здійснювалося до 21.04.2019 р. старшою медичною сестрою Даніловець Г. М., яка на даний момент знаходиться у декретній відпустці. З 22.04.2019 р. на посаді медсестри працює Сагин Г. І. Медичне обслуговування в дошкільному закладі включало проведення обов’язкових медичних оглядів (двічі на рік) та скерування на профілактичні щеплення згідно з календарем щеплень. Належним чином оформлюється обов’язкова документація, своєчасно складаються плани роботи і звіти, місячний та річний план профщеплень, здійснюється щоквартальний, щорічний аналіз захворюваності та аналіз харчування дітей. На підставі поглибленого огляду дітей у кожній групі закладу складено лист здоров’я. Своєчасно здійснювався контроль динаміки розвитку та стану здоров’я кожної дитини, антропометричні виміри, визначення гостроти зору, перевірка постави, огляд на педикульоз, доліковування. Доцільність та своєчасність виконання заходів по боротьбі з ентеробіозом, належна увага з формування у дітей культурно – гігієнічних навичок, забезпечує відсутність у минулому році інвазованості дітей.